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LA PALESTINA
A.F. David Pinzón
Semana 13 al 17 de abril
Martes y Jueves de 1.30pm - 2.30pm
aprestamiento sensorial, reflexión y meditación. conociendo y haciendo presente partes del cuerpo.
A.F. David Pinzón
Semana 20 al 24 de abril
Martes y jueves de 1.30pm a 3.30pm
leyendo cuentos, exploración de obras para inicio de montajes.
A.F. David Pinzón
Martes y jueves de 1.30pm a 3.30pm
Semana del 27 al 1 de mayo
dramatizando, improvisaciones, busqueda de personajes y conociendo los niveles.
A.F. David Pinzón
Semana del 11 al 15 de mayo
Martes y jueves de 1.30pm a 3.30pm
juego de observación y ensayo del texto de la obra focal, Contratando, donde se realizan juego de tonos de voz y protección.
A.F. David Pinzón
Semana del 18 al 22 de mayo
Martes y jueves de 1.30pm a 3.30pm
juego de roles y ensayos de escenas de la obra focal.
A.F. David Pinzón
Semana del 25 al 29 de mayo
Martes y jueves de 1.30pm a 3.30pm
Clase al aire libre, trabajo por grupos, escenas de la obra focal, donde hacen las veces de actores y directores.
A.F. David Pinzón
Semana del 1 al 9 de junio
Martes y jueves de 1.30pm a 3.30pm
Concentración, textos, coro teatral. juegos de imporvisación y teatro experimental.
A.F. David Pinzón
Semana del 8 al 13 de junio
Martes y jueves de 1.30pm a 3.30pm
muestra interna de grupo, presentación de fragmentos teatrales.
A.F. David Pinzón
Semana del 15 al 19 de junio
Martes y jueves de 1.30pm a 3.30pm
Cierre del primer semestre, reflexion y compartir experiencias vividas en el proceso
SEGUNDO SEMESTRE 2015
FECHA: Julio 9 de 2015TEMA: Circulo neutro.JORNADA: 1:30M a 3:30PM OBJETIVO: Que el estudiante pierda el miedo escénico y asume seguridad en su personaje.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: De forma individual cada estudiante pasara al frente a hacer un pequeño bosquejo de lo que será su personaje para que posteriormente sus compañeros y el artista formador le hagan algunas preguntas acerca de su personaje.
FECHA: Julio 14 de 2015TEMA: Improvisaciones por grupos.JORNADA: 1:30M a 3:30PM OBJETIVO: que el estudiante pierda el miedo escénico y trabaje en grupo.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: Por grupos conformados anteriormente se procederá a la presentación de una improvisación que debe contar con la estructura básica: inicio, nudo y desenlace. Todos deben actuar.
FECHA: Julio 16 de 2015TEMA: Montaje por escenas. JORNADA: 1:30M a 3:30PM OBJETIVO: Que el estudiante comprenda la responsabilidad de hacer un montaje y de trabajar en grupo.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: Los estudiantes por los grupos de cada escena pasaran a hacer su propuesta para posteriormente recibir las recomendaciones del artista-formador y sus compañeros.
FECHA: Julio 21 de 2015TEMA: MontajeJORNADA: 1:30M a 3:30PM OBJETIVO: Que los estudiantes busquen la manera (con la asesoría del artista formador) de crear transiciones para las diferentes escenas.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: Los estudiantes por los grupos de cada escena pasaran a hacer su propuesta y buscaran la manera de cambiar de escenas sin hacer cambios improvisados o bruscos de personajes.
FECHA: Julio 23 de 2015TEMA: Montaje JORNADA: 1:30M a 3:30PM OBJETIVO: Evidenciar la importancia de los diferentes factores que influyen dentro de una obra de teatro.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: Se hará una propuesta de vestuario y escenografía por parte de los estudiantes teniendo en cuenta la importancia de manejar una gama de colores que estéticamente sean armónicos.
FECHA: Julio 28 de 2015TEMA: MontajeJORNADA: 1:30M a 3:30PM OBJETIVO: los estudiantes deben asumir estrategias de improvisación ante distintas adversidades de la escena DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: Los estudiantes hacen una pasada general de la obra.
FECHA: Julio 30 de 2015TEMA: el juegoJORNADA: 1:30M a 3:30PM OBJETIVO: Que el estudiante cree a partir de los conocimientos de juego de roll u juego propio.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: De forma individual cada estudiante plantea un juego para practicar con sus demás compañeros.
FECHA: Agosto 04 de 2015 TEMA: Representando con títeresJORNADA: 1:30PM a 3:30PM OBJETIVO:se conforman grupos de 4 niños(as) cada uno, donde se elaboran títeres y se representa una historia creada por ellos mismos
FECHA: 11 de Agosto de 2015 TEMA: partitura emocional JORNADA: 1:30M a 3:30PM OBJETIVO: Que el estudiante sea capaz de crear una partitura de emociones.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: se hace un trabajo de juego de emociones, los estudiantes elaboran un texto al cual le diseñan una partitura emocional para luego llevarla a la escena.
FECHA: Agosto 13 de 2015TEMA: calidades de movimiento JORNADA: 1:30M a 3:30PM OBJETIVO: Que el estudiante tenga conciencia de su cuerpo en un espacio.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: los estudiantes crean individualmente una frase , la interpretan con movimientos y por ultimo hacen grupos y crean un coreografía.
FECHA: Agosto 18 de 2015TEMA: interpretación JORNADA: 1:30M a 3:30PM OBJETIVO: Que el estudiante intérprete diálogos en escena.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: se hace un recorrido lento y detallado por el texto y los movimientos en la obra focal.
FECHA: Agosto 20 de 2015TEMA: la improvisación.JORNADA: 1:30M a 3:30PM OBJETIVO: Que el estudiante tenga capacidad de improvisar dentro de la escena con conocimientos previos del textos, espacio y desarrollo.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: los estudiantes partiendo del conocimiento previo de la obra focal, diseñan en tiempo real nuevos diálogos y desarrollos de la misma.
FECHA: Agosto 25 de 2015TEMA: montaje JORNADA: 1:30M a 3:30PM OBJETIVO: Que el estudiante este dispuesto a presentar la obra focal a un público distinto al de la clase.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: se inicia con un calentamiento corporal, luego un ejercicio de personajes ya para entran hacer una pasada general de la obra focal sin interrupciones.
FECHA: Agosto 27 de 2015TEMA: el juego.JORNADA: 1:30M a 3:30PM OBJETIVO: Que el estudiante tenga la capacidad de asumir un rol especifico dentro de un juego.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: los estudiantes se agrupan por parejas y proponen un juego, de estos juegos se eligen 3 para desarrollarlos en clase
Septiembre 14,los estudiantes se agrupan por parejas y proponen un juego, de estos juegos se eligen 3 para desarrollarlos en clase
octubre 20 de 2015
interpretación JORNADA: 1:30M a 3:30PM OBJETIVO: Que el estudiante intérprete diálogos en escena.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: se hace un recorrido lento y detallado por el texto y los movimientos en la obra focal.
noviembre 30 improvisación.JORNADA: 1:30M a 3:30PM OBJETIVO: Que el estudiante tenga capacidad de improvisar dentro de la escena con conocimientos previos del textos, espacio y desarrollo.,
CAMPUS
cerrar en el campus que gran experiencia !
presentacion del colegio La Palestina, los dias 31 de octubre , 1 y 2 de octubre de 2015, en el campus , estudiantes a cargo del artista formador Jesus David Pinzon, despues de un largo proceso un gran final, en el escenario del teatro al parque donde se realizo una integracion de tres grupos.
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